創建綠色學校,踐行生態文明

發布者:學生處發布時間:2019-11-05浏覽次數:10


大家好!我是高一(7)班李可悅,我是高一(7)班張宸嘉。


五嶽淩峰,大江風流,廬山前川,花果飛瀑。我國四時皆有獨美佳景,奇絕古今。

可再好風景也不過只是佳釀,單單飲之僅有“酒入濁腸”的淒涼,唯有清潔的環境相輔才能享受到“宴酣之樂”,達到“沈醉如仙”的境界。

然而,環境惡化的趨勢已是有目共睹的事實。全球變暖、沙漠化,一個個冰冷殘酷的名詞栉然躍于紙上;物種消亡,大滅絕一種種不盡人意的未來轟然摧毀幻想。

對于生態這一關乎我們每個人生活的主題,你又了解多少呢?下面有請王心怡,豐彥琪同學爲我們介紹什麽是生態環境指標以及當今社會所面臨的嚴峻生態問題。

大家好!今天我們發言的主題是,生態文明與可持續發展,我是高一(7)班 丰彦琪。我是高一(7)班 王心怡


生態,是指生物在一定的自然環境下生存和發展的狀態,簡單的說,生態就是指一切生物的生存狀態,以及它們之間環環相扣的關系。以色列學者赫拉利在《人類簡史》一書中說到,人類曆史在過去一直由兩大周期來主導:植物的生長周期,以及太陽能的變化周期,也就是白天和黑夜。

日出而作,日落而息;春播夏長,秋收冬藏的生活方式,隨著工業革命的開始,前所未有地改變著,它使人類生産力有了爆炸性的發展的同時,也逐漸侵蝕著生物賴以生存的環境。讓我來列舉一下你一定熟知的生態環境指標吧:

1.空氣汙染,工業廢氣排放超標,影響動植物生存和人類健康,還導致酸雨和溫室效應,

2.二氧化碳濃度創曆史新高,全球變暖,如果再上升6度,許多城市將被淹沒。

3.水汙染,據統計,全世界汙水排放量已達到4000億立方米,使5.5萬億立方米水體受到汙染,占全世界徑流總量的14%以上。

4.化肥農藥的使用,會汙染土地資源和水資源。人們過度捕撈魚類,向海洋排放廢棄物,破壞海洋生態環境。

5.據中國林業網的報道,2014年-2016年,全球原始森林面積每年減少9萬平方公裏,9萬平方公裏,是13個半的南京。

6:人口快速增加,帶來經濟、社會以及資源、環境之間的矛盾沖突。人類稱霸世界,按照自己的願望坐擁各種資源,破壞植被,破壞生物棲息環境,破壞生物多樣性。現在,生物物種正在以前所未有的速度消失,根據赫拉利援引的數據,全球大概只剩下8萬只長頸鹿,但是卻有15億頭牛;灰狼只有20萬匹,但是狗有4億只,黑猩猩有25萬,而人類,有70億。

生態問題是全世界共同面臨的問題。如果我們不重視這個問題,試問,我們將留給後代一個怎樣的地球?

由此可見,生態問題不僅僅是一項項指標與數字,更是一個個生靈,一寸寸土地。而水,這個最基礎也是最重要的自然資源,正在受到嚴重的汙染問題與威脅,疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏中的美景正逐漸成爲回不去的記憶與幻夢。對于保護水資源,我們應采取怎樣的措施呢~


共建生態文明,共享美麗中國合:老師們,同學們,大家早上好。我是高一年級沈卓凡,我是高一年級徐貝甯今天我们发言的题目是《共建生態文明,共享美麗中國》“绿树村边合,青山郭外斜” 从古至今,生态都是永恒不变的话题。生态文明是指人类在社会历史发展过程中所创造的一种新形态的文明,致力于形成体现节约能源资源和保护生态环境的产业结构增长方式以及消费模式,使生态环境能够随着社会发展而得到同步改善。但是近幾十年來,全世界都一直處在環境汙染的巨大陰影之下。以長江爲例,曾經,她的波濤裏裹挾著“恰似一江春水向東流”的感慨奔騰入海;她浩渺的江面蕩漾著“孤帆遠影碧空盡”的憂傷;她的兩岸群巒疊嶂,啼聲起伏,不覺間“輕舟已過萬重山”。但是現在,長江流域汙水排放量已高達每年300億噸,而汙水處理率僅有15%,遠低于全國平均水平。這導致沿岸超過500座城市近3億人的飲用水供給受到威脅。不僅如此,長江沿岸的森林覆蓋率在近十年已下降了超過40%。由此可見,保護水資源的行動刻不容緩。霧都倫敦的事例已是人盡皆知。盡管在十九世紀,倫敦是全世界的工業中心,地鐵、火車、蒸汽機都從這裏走向全世界。但這卻爲那場巨大的浩劫埋下了伏筆。1952年12月,伦敦上空受反气旋影响,大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散,积聚在城市上空。市民不仅生活被打乱,健康也受到严重侵害。当月因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。如此,建設生態文明的意義便再清楚不過了。對于國家,建設生態文明是建設美麗中國的首要步驟;對于人民,建設生態文明關系人民福祉;對于經濟;建設生態文明就是發展生産力。“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。”我們希望在所有人的共同努力下,詩中的美景會再次出現在華夏大地上!感謝徐貝甯,沈卓凡同學的精彩發言。確實,綠水青山就是金山銀山,在這生態問題愈發嚴重的21世紀裏,建設生態文明顯得格外的刻不容緩。作爲同是地球上生活的一份子,我等雖爲中學生,也理應以綿薄之力,盡己所能地相助。其實,保護環境的方式有很多,垃圾分類便是最簡單、最有效的方式之一,接下來將由彭子欣和吳玥璇同學爲大家介紹垃圾分類。


    大家好!我是吴玥璇,今天我们将就“垃圾分類”給大家做一個大體介紹。垃圾分類就是按照一定標准將垃圾分門別類後,經過一定處理從而轉變成有效的公共資源。曾有數據表明,每回收1噸廢紙,可造新紙850公斤,節省木材300公斤,比等量的生産減少汙染74%。正因爲垃圾分類好處多多,因此德國、澳大利亞等衆多發達國家很早就開始實行,日本更是超過8種分類。我國自建國以來,以經濟建設爲首任,部分犧牲了環境安全,使垃圾問題日益突出,668座城市,2/3被垃圾環帶包圍,埋不勝埋,燒不勝燒,造成了嚴重危害。因此,2019年自上海成爲第一個中國垃圾分類試點城市以來,太原、天津、深圳等多個城市緊隨其後,積極推動垃圾分類。目前我國的垃圾可分爲:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等,通過衛生填埋、焚燒發電等進行了有效處理。


    我是高一7班的彭子欣,現任環保實踐社副社長。我在這裏向大家彙報一下對南外本部的垃圾産生與分類回收情況的觀察與思考。衆所周知,食堂餐飲五花八門,小賣部商品琳琅滿目,而“牛小淳”自動售賣機更受到大家的追捧。但隨之而來的巨量垃圾,是我們同時必須面對的。每天中午,食堂都有6-8大桶的廚余垃圾和數袋包裝紙等需要處理;教學樓內部分垃圾桶大多充滿了塑料瓶和“牛小淳”包裝盒。至于垃圾分類回收,則仍長路漫漫。自引進垃圾分類回收桶及自主制定垃圾分類回收體系以來,已經一年多了。在此期間,我們雖然取得了較大成績,實現了部分種類垃圾的集中,但是由于沒有能充分考慮學校的實際情況和溝通的不充分,部分負責人仍不了解如何使用分類回收桶的方法,使得這一工作沒有發揮應有的作用;投進分類回收桶的垃圾部分也沒有分類正確。新的學年,我們重新開始,社團招新後我們組織了新一輪培訓,並准備開展調查,在校園中建設可行的、可持續的垃圾分類回收體系。最後,我們呼籲大家:從生活做起,從點滴做起;爲環保工作出一份力;建設更美好的校園!謝謝!杜鵑啼血,枯藤盤壁,塵土飛揚,天色黯然。這不應該是你我的未來,也更不應該被我們的後代所見。

等到何時,青山綠水竟成奢求,何日,瓢飲清泉已成故夢,那將會是一曲多麽悲涼的哀歌啊!

現在,趁著一切都還沒有發生,讓我們保護環境從身邊的小事做起,一起譜寫出一支生命的交響曲,久久回蕩在祖國的大地上。